Wie wird der Lehrer der Zukunft aussehen? 

Eine Umfrage der Carlos Chagas-Stiftung ergab, dass nur 2% der Jugendlichen am Beruf des Lehrers interessiert sind. Eine Tatsache, die die Abwertung und den Verlust des Interesses an diesem Beruf zeigt. Wir müssen bedenken, dass die Lücke im Lehrerberuf, die aus der oberen / mittleren Mittelklasse entsteht, langsam von den unteren Klassen gefüllt wird. Das ist kein direktes Problem, sondern ein Gewinn für die öffentliche Schule. Problem allerdings in dem Sinne, dass diese Kandidaten keinen Zugang zu Büchern, Museen, Konzerten, Ausflügen, Vorträgen haben, auch haben sie keinen Kontakt mit Menschen, die von zu Hause aus mit Bildung vertraut sind. Dieser Mangel führt zu einer schmalen Ausgangsbasis für die Studien, die teilweise große Schwierigkeiten bereiten. Einen Gewinn jedoch bedeutet die Tatsache, dass diese Lehrer, die in öffentlichen Schulen, in der Grundschule und Sekundarstufe I unterrichten, mehr Wissen über die Lebensbedingungen der Schüler haben, die die diese Schule besuchen. Das sind Punkte, die von entscheidender Bedeutung für die Zukunft dieses Bildungsbereich sind und zu einer geringeren Nachfrage eines qualifizierten Abschlussexamens führen können. Die Analyse ergab so eine der größten Herausforderungen für Bildung in diesem neuen Jahrhundert. Das Arbeitsmarktprinzip bleibt fragwürdig, daher gilt: Finden Sie einen Beruf, der bislang ausschließlich auf dem Arbeitsmarkt beruht, wird vergessen, dass ein Beruf meist erst dann sehr gut funktioniert, wenn er uns Genugtuung und Freude gibt, etwas, was uns das Gefühl vermittelt, nützlich und würdig zu sein." IfB/05/03/2010